home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Software Vault: The Gold Collection / Software Vault - The Gold Collection (American Databankers) (1993).ISO / cdr20 / cnn5_24.zip / CNN5-25 < prev    next >
Text File  |  1993-05-26  |  13KB  |  232 lines
  1.  
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  
  6.  
  7.  
  8.  
  9.  
  10.         ******   ***     ***     *                     Tuesday, May 25, 1993
  11.         *        *  *    *  *    *
  12.         *        *   *   *   *   *
  13.         *        *    *  *    *  *
  14.         **********     ***     *** ANCHOR DESK _____________________________
  15.         ********************************************************************
  16.         *   Turner Pictures presents a genius inventor who inadvertently   *
  17.         *  revolutionizes manufacturing technology in "THE WATER ENGINE."  *
  18.         *  Students unmask a gloomy side of American big business during   *
  19.         *   this Depression-era allegory.  To order call 1-800-742-1096.   *
  20.         ********************************************************************
  21.                                  DAILY NEWS BRIEFING
  22.         --------------------------------------------------------------------
  23.          Title      #             Program Rundown                       Time
  24.         --------------------------------------------------------------------
  25.         OPENING     1                                                   1:00
  26.  
  27.                       TEACHER ADVISORY: Please preview Top Story video
  28.                        to determine appropriateness for your students.
  29.  
  30.         TOP STORY   2     Roberta Achtenberg, a homosexual, has         3:15
  31.                           received Senate confirmation as Assistant
  32.                           HUD Secretary for Civil Rights.
  33.                           
  34.         WHERE IN    3     Facts about Germany. . .                      1:00
  35.         THE WORLD?
  36.                           
  37.         INTERNAT'L  4     (Part I of our series)  The "Invisible        5:15
  38.         DESK              Walls" of Germany are rooted in history.
  39.  
  40.         HEADLINES   5     The Organization of Islamic Conference         :30
  41.                           rejects Bosnian peace plan . . . ANC
  42.                           President Nelson Mandela proposes 14-
  43.                           year old voting age . . .
  44.  
  45.         NEWSFACT    6     The Cannes Film Festival concludes . . .       :25
  46.  
  47.         THE         7     Boy Scouts in Hollywood, Florida, are         2:35
  48.         ECOLOGY           "cleaning up"--in more ways than one.
  49.                           
  50.         CLOSE       8                                                   1:00
  51.         ------------------ EDITOR'S NOTE: TODAY'S NEWS TERMS ---------------
  52.         sexual orientation    political support    water table    surcharge
  53.         --------------------------------------------------------------------
  54.  
  55.           COPYRIGHT (C) 1993 CABLE NEWS NETWORK, INC.  ALL RIGHTS RESERVED.
  56.                 COPYRIGHT (C) 1993 TURNER EDUCATIONAL SERVICES, INC.
  57.                                  ALL RIGHTS RESERVED.
  58.         May be reproduced for class-                 Curriculum materials by
  59.         room use with CNN NEWSROOM                   Teachable Tech, Inc.
  60.  
  61.  
  62.  
  63.  
  64.  
  65.  
  66.  
  67.         ANCHOR DESK                                         May 25, 1993 (2)
  68.  
  69.         TOP STORY - ACHTENBERG CONFIRMATION
  70.         1.   Who is Roberta Achtenberg?  On what grounds did some U.S.
  71.              Senators oppose her nomination?  What has Senator Jesse Helms
  72.              promised to do in response to those senators who voted in favor
  73.              of Achtenberg's nomination?  Do you think a pro-Achtenberg vote
  74.              is a political "time-bomb"?  Why or why not?
  75.         2.   In what way has President Clinton modified his stance on gays
  76.              in the military?  Why has he chosen to change his position?
  77.              Why do you think it was relatively easy for Ms. Achtenberg to
  78.              win Senate confirmation in spite of a lack of public support
  79.              for Mr. Clinton's position on gays in the military?  If you
  80.              were a member of the U.S. Senate, how would you vote on each
  81.              issue?  State your rationale.
  82.         3.   Should elected officials cast their votes based on the will of
  83.              their constituents or on their personal convictions?  In groups
  84.              have students search for information on the constituent vs.
  85.              conscience dilemma and present their findings to the class.
  86.              What issues might generate a conflict between a representa-
  87.              tive's personal beliefs and the will of those who elected him
  88.              or her?  What choice would you want your representative to make
  89.              in such a case?  If you were the representative, how would you
  90.              resolve this dilemma in each situation?  Discuss.
  91.  
  92.         THE ECOLOGY - ENVIRONMENTAL SCOUTS
  93.         4.   What are the aims of the Broward County tire recycling program?
  94.              What environmental problems do used tires present if they are
  95.              not collected?  What uses can be found for old tires?
  96.         5.   Why did Broward County authorities strike a deal with non-
  97.              profit groups like the Boy Scouts?  Who else could they have
  98.              turned to with this project?  What are the advantages/disad-
  99.              vantages to both the Scouts and the County in this program?
  100.         6.   How could you earn a merit badge in tire recycling?  Invite
  101.              members of your school who are, or who have been, scouts to
  102.              share "what it takes" to earn a merit badge.  Then have stu-
  103.              dents draw up guidelines for a tire recycling Scout Merit Badge
  104.              program.  Have students design merit badges to accompany their
  105.              proposals.  Invite a Scoutmaster to assess entries and discuss
  106.              with the class the purpose of such programs.
  107.         7.   Who should be responsible for recycling?  How should large,
  108.              difficult to dispose of products, such as tires, mattresses,
  109.              large appliances etc. be recycled?  Distribute the STUDENT
  110.              HANDOUT (pg 4).  Ask students to imagine that they are
  111.              responsible for enhancing the environmental image of a company
  112.              ("GoodTone Tires").  Students are to design a sticker to
  113.              accompany a campaign for their area similar to that described
  114.              in the video.  What advantages might your company accrue from
  115.              such a campaign?  How would your company respond if your local
  116.              government chose to organize a similar campaign?
  117.  
  118.  
  119.  
  120.  
  121.  
  122.  
  123.  
  124.         *****  *     *  *****  **  *                        May 25, 1993 (3)
  125.           *    * *   *    *     *  *
  126.           *    *  *  *    *        *
  127.           *    *   * *    *        *
  128.         *****  *    **    *        ***** DESK:  GERMANY - HISTORY
  129.  
  130.         1.   PREVIEWING:  Locate Germany on a world map.  Why do some older
  131.              maps indicate the existence of two "Germanies"?
  132.  
  133.         2.   AFTER VIEWING:  How did the division of Germany into East and
  134.              West come about?  What differences made the two Germanies grow
  135.              even further apart?  Why did West Germany develop a reputation
  136.              as a "haven for the politically oppressed"?
  137.  
  138.         3.   What was the Berlin Wall?  Why was it built and by whom?  Why
  139.              do you think that East German authorities did not want people
  140.              to emigrate to West Germany?  In what way was the Wall "the
  141.              beginning of the end of communism"?  Is the dismantling of the
  142.              Berlin Wall and the defeat of communism at all to blame for the
  143.              current resentment and violence within Germany?  Explain.
  144.  
  145.         4.   Have small groups of students research Germany's Article 16.
  146.              What is the historical basis for this broad political asylum
  147.              code?  How will Article 16 change effective July 1?  Have
  148.              groups exchange information.  Next, have groups collect infor-
  149.              mation about the immigrants who have fled to Germany since
  150.              1992.  From what countries do they come?  What conditions have
  151.              caused them to flee to Germany?  Have groups share information.
  152.              Then have each student write a position paper that focuses on
  153.              Germany's refugee problem and resulting tensions.  In the
  154.              paper, have each student identify what he/she believes is most
  155.              responsible for these tensions:  the open policy under the
  156.              current Article 16 or the global conditions that have forced
  157.              refugees to leave their countries.  Students should support
  158.              their rationale with data they have researched.
  159.  
  160.         5.   Generate a class discussion about the term "political asylum."
  161.              What does it mean?  Under what conditions might a person
  162.              request "political asylum" in another country?  Has granting
  163.              "political asylum" caused any problems for that country?  Then
  164.              divide students into groups.  Have each group choose a country
  165.              and research its political asylum policy.  Have groups present
  166.              their information to the class then reconvene.  Instruct them
  167.              to draw upon the information from group presentations, as well
  168.              as their own reasoning, and create a fictitious country,
  169.              detailing its political asylum policy.  Have groups (a) share
  170.              their countries/policies and (b) explain why they chose that
  171.              particular policy?
  172.         -----------------EDITOR'S NOTES: TODAY'S NEWS TERMS----------------
  173.         Article 16   communism   Berlin Wall  political asylum  "safe haven"
  174.  
  175.  
  176.  
  177.  
  178.  
  179.  
  180.  
  181.         *****  **    **    *                                May 25, 1993 (4)
  182.         *      *  *  *  *  *
  183.         *      *   * *   * * STUDENT
  184.         ********    **    ** HANDOUT:  RETIRED TIRES: WHAT TO DO WITH THEM
  185.  
  186.         DIRECTIONS: You are a public relations officer for the GoodTone Tire
  187.         Co. and are responsible for community relations in your area.  You
  188.         are to design a publicity sticker that will:
  189.         A.   Identify your company with the responsible recycling of your
  190.              own and your competitor's product.
  191.         B.   Publicize at least 4 uses for recycled tires or their composite
  192.              materials.
  193.         C.   Increase public awareness of your company's work with non-
  194.              profit groups and of what your contribution has allowed those
  195.              organizations to achieve.
  196.         D.   Generate a list of ideas for using or recycling old tires.
  197.         E.   Find out what non-profit organization candidates are in your
  198.              area.  Consider Boy Scouts, youth clubs, church groups, etc.
  199.         F.   Use the logo below as an integral part of your sticker design.
  200.              Incorporate slogans, emblems or recognizable signs to depict
  201.              the activities and organizations involved with your company.
  202.  
  203.         SLOGAN:
  204.         "GOODTONE, WE_______________________________________________________
  205.  
  206.         ___________________________________________________________________"
  207.  
  208.  
  209.                                              ^
  210.                                        *           *
  211.                             *                                 *
  212.                   *                  *   .....   *                  *
  213.                *          *..............................*             *
  214.               *   G    *.......................................*   E    *
  215.              *           *.................................*            *
  216.              !*     O          *.....................*          N      *!
  217.              !XX*.        O               *               O        .*XXX!
  218.              !XXXXXXX*.           D       _      T            .*XXXXXXXX!
  219.             <!XXXXXXXXXXXXXXX*..                         ..*XXXXXXXXXXXX!>
  220.              !XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX*XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX!
  221.              *XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX*
  222.              *XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX*
  223.                 *XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX*
  224.                      *XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX*
  225.                               *XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX*
  226.                                            V
  227.  
  228.         What advantages might your company accrue from such a campaign?
  229.         How would your company respond if your local government chose to
  230.         organize a similar campaign?  Discuss.
  231. *** END OF FILE *** Close Buffer *** Press [ENTER] to Continue.
  232.